Fin de evaluación y fiestas navideñas

Parece que fue ayer cuando empezamos y ya ha finalizado un trimestre. El camino hacia final de curso se hace más pequeño pero aún queda mucho por andar y aprender.

Los resultados de esta primera evaluación son mejorables en muchos casos y muy positivos en otros. Algunos habéis confesado que os habéis relajado en esta primera evaluación y que os vais a poner las pilas en la segunda. Eso espero. Confío en vosotros y en vuestra capacidad de superación. Demostradme que puedo mantener esa confianza a lo largo de todo el curso.

Sí que tengo que echar la bronca en algunas materias en las que una vez más vosotros mismos aceptáis vuestro "comportamiento inadecuado", por llamarlo de alguna forma... Os pido por el bien del grupo que esta actitud se corrija y os portéis como sabéis, como "tíos y tías" adultos y responsables. Tenéis que tomaros el curso con la seriedad y madurez necesaria para que en junio todo salga redondo. Para que podamos tener el viaje a Tenerife como una recompensa en la que celebremos juntos y no tengamos que arrepentirnos del tiempo perdido que no se puede recuperar. Recordad: tempus fugit. Ahora aún estáis a tiempo para hacer las cosas bien. Las bromas, risas y demás son estupendas, pero fuera de clase, o cuando todos nos riamos...

Y después de esta pequeña charla, que espero cale al menos un poco, tres cosas:

1. El lunes comprad vuestra parte de nuestra "sustitución" a la cena navideña. (Cenaré con vosotros, os lo prometo...) Y NADA de comprar COSAS NO PERMITIDAS (ejem....)

2. Recordatorio: el martes en el recreo reparto las notas en clase. Todo el mundo a esa hora en el aula, luego no me busquéis porque estaré sobre el escenario presentando, así que os tendríais que subir a buscarlas (^^).

2. Pasad unas MUY MUY MUY FELICES NAVIDADES. Descansad y venid con las pilas repuestas y dispuestos a enfrentar con valentía y ánimo la 2º evaluación.

Me despido hasta la vuelta con un vídeo un poco largo pero que merece la pena ver, y ya no tenéis que estudiar.

Para que entre vuestros propósitos y deseos de fin de año estén todos y cada uno de los que se nombran aquí.

Espero vuestras opiniones sobre el vídeo, o al menos que le devolváis al blog las felicitaciones navideñas, que ya llevamos tres meses con este proyecto, y el saldo es bueno (aunque me gustaría que comentaseis más, y más gente, las entradas que subo, que eso me anima a seguir escribiendo).

Cuidaos y sed felices.

Examen de literatura y hakas...

Como os dije esta mañana aquí estoy para dejaros un pequeño "modelo" de lo que pueda ser el examen del martes, por si alguien tiene alguna duda y lo ve hoy plantearla por el blog o bien el lunes en clase. Este fin de semana me voy fuera (^^) así que no podré responder a vuestras cuestiones hasta el domingo por la tarde, pero no os estreséis que verlas las veré.

De todas formas mañana adquiero el compromiso (que espero cumplir) de llevar a la clase una lista con las notas del examen de las lecturas obligatorias para que los suspensos miren los textos el fin de semana.

Aquí va un POSIBLE tipo de preguntas del examen de literatura:

1. Texto. Algunos de los vistos en clase (jarchas, cantigas, villancicos, Cantar de Mio Cid, el Libro de Buen Amor...) con una serie de cuestiones del tipo:

o Contexto. Sitúa la obra y el autor adecuadamente en el movimiento literario al que corresponde. (Época, autor, género literario al que pertenece…)

o Resumen argumental (¿qué dice?) y tema (¿de qué habla?).

o Estructura interna (partes temáticas en las que podemos dividir el texto)

o Estructura externa (esquema métrico: medida y rima)

o Aspectos del movimiento literario reflejados en el texto y recursos estilísticos (figuras retóricas) más destacables. Aquí tendríais que justificar CON LA TEORÍA Y CON EL TEXTO seleccionado las características de la obra/ o del tipo de composición en el que se encuadra.

2. Uno o dos temas a desarrollar de toooooodo lo que hemos visto desde la literatura medieval.

3. Cuestiones teóricas puntuales del tema de los géneros. Lo que os he dicho esta mañana, preguntas cortas del tipo "¿qué es el estilo directo en narrativa?"

Los que hayan suspendido el examen de la Celestina y las Coplas tendrán que hacer también una pregunta de las lecturas.

Para terminar os dejo unos vídeos altamente motivacionales. Son "Hakas". Y diréis... ¿qué es eso? Para los que no lo sabéis las "hakas" son:

"Haka es un término que sirve para definir cualquier danza tribal maorí, pero se suele referir con este nombre de forma específica a la danza de guerra tribal maorí. No obstante, se suele utilizar como danza de bienvenida y es signo de hospitalidad.

Actualmente la Haka se suele ver escenificada instantes antes del inicio cada partido de los All Blacks, el equipo nacional derugby de Nueva Zelanda y de sus pares de Samoa, Tonga y Fiji, la Selección de fútbol de la Isla de Pascua, además del equipo de futbol americano de la Universidad de Brigham Young ; con la intención de hacer patente el respeto a su historia y cultura y también para impactar en la concentración del equipo rival".

(Pincha aquí si quieres más información)

A lo mejor os parece una frikada pero a mí en la oposición me animaba ;)

Ahora vuestros "rivales" son los exámenes, ¡a por ellos! ¡sin miedo y a darlo todo!

El lunes me la bailáis en clase... es broma, que algunos capaces sois :)

¡¡¡¡A estudiar!!!! MUCHA SUERTE estas semanas finales de evaluación.

Celestina y Manrique

No pensaba hacer entrada hasta la semana que viene, sobre todo porque en la última no os habéis animado a comentar y eso me desanima a escribir... pero teniendo en cuenta que el lunes tenemos el examen de las lecturas obligatorias de la 1ª evaluación y que hoy no hemos tenido clase dejo aquí la posibilidad abierta de, si tenéis alguna duda, en la medida de lo posible resolverlas.

La estructura del examen será la siguiente:

1ª parte: La Celestina. Habrá un texto que deberéis ubicar correctamente dentro de la obra (¿qué ha pasado antes y qué pasa después?), preguntas sobre ese texto (temas que abarca) y cuestiones argumentales sobre algún personaje o episodio de la obra.

2ª parte: Las Coplas de Jorge Manrique. En este caso habrá dos coplas en las que tendréis que responder a las cuestiones correspondientes que vimos en la guía de lectura. Si estuvisteis atentos en clase cuando se explicó no tendréis problemas.

Os dejo un vídeo ilustrativo.... Repasad los aspectos importantes en cuanto a temática y personajes de La Celestina (los tenéis en las fotocopias que os di).

Sed buenos y repasad, que son dos puntos de vuestra nota :)

Nuestra primera salida y 2ª parte de la entrega poética

Esta semana parte de la clase (me hubiera gustado que vinierais todos) tuvimos nuestra primera salida fuera del Villa. Visita a Alcalá a conocer la casa de Cervantes y la capilla donde le bautizaron, la universidad y el pueblo que vio nacer al autor de El Quijote.

Creo que las guías fueron bastante competentes y nos acercaron a la vida de la época en la que poco a poco nos vamos sumergiendo. Caminamos a buen paso por la Edad Media y en un par de meses nos adentraremos en los Siglos de Oro, los más ricos de nuestra literatura, los que "dieron a luz" a Quevedo, Lope, Góngora, Calderón y, por supuesto don Miguel de Cervantes.

Lo pasé muy bien en la visita y os felicito, os portasteis "requetebien" (¡lo mismo en Tenerife, ¿eh?!). Espero que, además del viaje de fin de curso, podamos hacer otras salidas y que el resultado siga siendo tan positivo.

Sé que habéis tenido los primeros exámenes y las primeras decepciones muchos de vosotros pero no os desaniméis, dadle duro, con tesón y energía, ya veréis como salís victoriosos; como nos contó la guía que sucedía en el siglo XVI, a hombros por la puerta grande y elogiados por vuestros compañeros y profesores (no quiero a nadie con las orejas de burro y sometidos a la "gran nevada"... los que no fuisteis preguntad a los que sí lo que era aquello...)

Dejo constancia de la visita en esta fotito de grupo (más algunos de vuestros compañeros de 1ºA) que puedo subir gracias a Laura que me la envió :)

Y para terminar la segunda entrega de los poemas. Gracias a los que os habéis tomado la molestia de enviármelos, y a ver si os animáis y cometáis qué os parecen.

REAL MADRID

Blanco mágico

juego táctico

equipo galáctico

en mi corazón.

Afición estática

también mlancólica

pasión armónica

me cautivó.

Estadio fantástico

campo histórico

terreno cósmico

hazme volar.

partido clásico

a la vez trágico

chuta rápido

adentro y ¡gol!

KEVIN RIVERA RODRÍGUEZ

ESE HOMBRE SIN CORAZÓN

Todo empezó un sábado,
en ese bar intrépido,
su mirada pícara,
me cautivó.

Fue una época magnífica,
un noviazgo único,
un amor mágico,
fue lo mejor.

La boda llegó rápida,
luna de miel espléndida,
hija angélica,
pero todo cambió.

Tu mirada maléfica,
tu mano frenética,
tu amor sádico,
me hacen moratón.

¿Qué no eres borracho frívolo,
que soy tu niña cándida?
Por favor, alma misógina,
cambia corazón.

Sigues pegándome,
sigo queriéndote,
pero tengo que irme efímera,
para que no hagas trizas mi corazón.

Ahora tú en esa cárcel recóndita,
me acuerdo de esos días trágicos,
no se porqué aguantaba ese ácido,
de ti, el hombre sin corazón.

Tamara Fernández Fraile

Un sueño

Una tarde de sábado
una carta anónima
puso eufórico
mi corazón.

Mirada trágica,
cara muy pálida,
de forma drástica
me enteré yo.

Sola en espíritu,
sin ningún público,
trite y drámatica,
yo me encontré.

Y oyendo música
sonó el teléfono
y como un relámpago
yo desperté.

Judith Serrano Mora

Disfrutad del fin de semana.

P.D. Sé que los de tecnología tenéis excursión, al resto os veo el lunes con Manrique y las Coplas :)

Poesía y el amor... siempre el amor...

Bueno, a ver si os seguís animando a mandarme los poemas para que los pueda ir subiendo al blog y quede constancia de vuestro "arte creador" que es mucho y lo digo en serio :) Había muy buenos ejercicios, así que, a ver si viéndolos aquí publicados os entra el gusanillo y le dedicáis cinco minutos a la tarea de escribirlos y enviármelos.

Aquí van:

GRANADA

Para mí la ciudad más poética,

por su centro histórico,

y su arquitectura artística,

a Andalucía le dan color.

La Alhambra enigmática

llena de historias mozárabes.

Simplemente, ¡es fantástica!

Cuando hablo de ella, hablo de perfección.

Recorren sus calles flores y árboles

caminar por el paseo de los triste, ¡es tan plácido!

con mil y un olores mágicos

a canela, azahar y limón.

Granada armónica

me inspira cómplice

con unas lágrimas

que por mis raíces siento admiración.

Laura Vargas

S.T

Dolor estúpido

perdido en el océano,

punto álgido

de mi corazón.

Cogiste mi espíritu

lo convertiste en romántico

fantasma y como un terrorífico

presente regresó.

Mi vida, cada segundo matemático

¡No quiero exactos parámetros!

Solo me ofrecistes ásperos

recuerdos de dolor.

¿Quién eligió este destino lúcido?

Tengo un tremendo pálpito

fuiste tú traidor sádico;

tú nombre es inconfunible, Razón.

Lucía Esteban Labrador

LA MUERTE EN MI CASERÓN

Ya era miércoles

día sabático,

muerte en el ático

en mi caserón.

Yo algo eufórica

miré al fotógrafo

y él tan espléndido

me sonrió.

Fue un día trágico

y aquel relámpago

las pruebas verídicas

se las llevó.

Para explicárselo

yo fui al psiquiátrico

¡era el fotógrafo!,

nos estafó.

Cogí el teléfono,

quería contárselo,

me afloraban lágrimas

de desolación.

Mi madre melancólica,

me cogió el teléfono,

intenté explicárselo

y no me entendió.

Marta Cuenca

¡Aupa Geta!

Allí van corriendo por el verde rectángulo,

esos jugadores carismáticos,

provocan a sus rivales problemas caóticos

cuando tocan el balón.

Cada aficionado es una lágrima

que forma su océano,

son almas espléndidas;

¡son la marea azul!

Su juego parece novelístico

ya que juegan de película

usan hasta aritmética,

y luchan con calidad.

Sus victorias son espectáculo,

salen todas en los periódicos,

y solo dicen una cosa con cada sílaba:

¡viva el Getafe que es campeón!

Víctor Sánchez Cedillo

Guitarra eléctrica

Cuerdas metálicas

largas y mágicas

acordes trágicos

reinan mi interior.

Cuerpo magnífico

sonido espléndido

silueta ávida

hazme vibrar.

Risas y lágrimas

miradas gélidas

estados de ánimo

provocas pasión.

Musa romántica

fuerza armónica

cambio drástico

mi vocación.

Rubén Planells.

Como veis temática de todo tipo y estilo, opinad sobre los poemas de vuestros compañeros.

Para terminar, y dado que hemos estado hablando del amor cortés y sus tópicos, una imagen y un vídeo. El vídeo casi es una pequeña película, preciosa, sobre la temática eterna, sobre lo que somos capaces de hacer movidos por este sentimiento... anti-románticos abstenerse ;)

Saludos a todos y hasta el lunes.

(Extraído de: http://nimiascosasminimas.blogspot.com/2009/07/margarita-mas-especifica-en-su-deshoje.html)

Bonito, ¿verdad?

Sed felices ^____^